martes, 20 de octubre de 2015

La tecnología de la información y la comunicación ha llegado a transformar la manera que interactuamos y la manera en la que aprendemos, para esto las aulas virtuales han sido creadas.
Etapas
1.Finales siglo XIX y principios del XX.
Enseñanza por correspondencia 
  • medios de aprendizaje materiales impresos y servicios postales.
  • Unilateral
2. Enseñanza multimedia 1960
  • Medios para el aprendizaje teléfono televisión y medios audiovisuales.
  • Contaba con material impreso audiovisual y electrónico.
3. Telemática 1970
  • Ligada a la evaluación de las tecnologías de la información y la comunicación.
  • Interacción de las telecomunicaciones ejemplos y CD ROM.
4. Enseñanza colaborativa asada en internet 1990
  • Recursos enviados a través de la web
Sincronicos ejemplo chat vvideoconferencia
Asincronicos ejemplo correo electrónico y foros de discusión
  • Estudiante toma un papel activo y auto gestor
En un entorno virtual el aprendizaje no es pasivo y dirigido, el estudiante se convierte en un agente activo de su aprendizaje.
A partir de de la etapa 4 el alumno se convierte en estudiante y con esto la educación a distancia se convierte en un diálogo mediado entre docentes y estudiantes.

Características
  • Actitud proactiva uno dispone de un amplio margen de libertad y autonomía
  • Compromiso con el propio aprendizaje eres el responsable de tu aprendizaje agente activo y auto gestor.
  • Conciencia de actitudes destrezas habilidades y estrategias propias debes aprender a generar y potencializar estrategias con el fin de que facilite la recepción de la información al ritmo que tú decidas.
  • Actitud para trabajar en el entorno colaborativo conocer diferentes personas con esto el aprendizaje entre pares enriquece tu proceso de desarrollo.
  • Metas propias establecer metas y alternativas para los inconvenientes que se presentan los límites los pones.
  • Aprendizaje autónomo y autogestivo general destrezas relacionadas con la comunicación búsqueda y selección producción difusión de información y conocimiento.
Retos
  • Dejar atrás el aprendizaje dirigido autogestivo auto crítico y reflexivo.
  • Evitar memorizar y repetir el conocimiento.
  • Dejar atrás el entorno competitivo.
  • Gestión y administración de tiempo.
  • Destrezas comunicativas.
El estadio más grande es convertirte en un alfabeto digital es decir conocer cuando hay una necesidad de información identificar las necesidades de información trabajar con diferentes Fuentes y código de información saber manejar la sobrecarga de la mmisma.

Mitos
  • Es fácil y sencillo,solo hay que estar en la computadora
  • No hay que leer nada sólo copiar y pegar.
  • No me conocen puedo dejar de estudiar en cualquier momento.
Con esto entendemos a lo que uno se enfrenta con esta modalidad pero lo importante es esforzarte y tener confianza en lo que realizas.